Comprensión literal de la lectura
Practica 1: Lee el escrito y completa las preguntas
El Colibrí
Colibrí es un género de aves apodiformes pertenecientes a la
subfamilia de los troquilinos (Trochilinae) y llamadas comúnmente colibríes.
Son pequeñas aves nativas de México, América Central y la parte norte de
Sudamérica. El género agrupa cuatro especies reconocidas.
Las especies que forman el género Colibrí tienen un tamaño
que oscila entre 11 y 15 cm y un peso de 6 a 8,5 g. Tienen cola amplia y
redondeada, y pico negro y delgado, relativamente corto.
Una vez que hayas leído todo el texto ¿de qué trata el
escrito?
Del colibrí
Ahora vamos a leer de nuevo el primer párrafo ¿de qué trata
este primer párrafo?
Del género y familia del colibrí
¿Podrías representar la información del colibrí en el mapa qué
sigue?
 |
Este es el mapa asociado con el
primer párrafo
Sigamos ahora con la lectura del
segundo párrafo ¿de qué trata este segundo párrafo?
Del tamaño de esta ave
¿Podrías representar esa información
en el mapa qué sigue?
 |
Este es el mapa de conocimiento
que representa el segundo párrafo
Haz el
mapa final de la lectura de acuerdo a toda la información de los dos párrafos
Este diagrama se llama un mapa de características
y características específicas
¿Hay alguna información del
escrito que no esté incluida en el mapa?
Si, son aves nativas de México
¿Qué patrón de organización tiene
el escrito?
Mapa de conocimientos respondiente
¿Cuál es el tema central del
escrito?
El colibrí
¿A qué se refiere el primer párrafo?
A la familia y especie que
pertenece el colibrí
¿A qué se refiere el segundo párrafo?
Sobre el tamaño de los colibrí
¿Escribe una síntesis del tipo
resumen del texto leído?
Los colibrí son aves muy pequeñas
de 11 a 15 cms provienen de México y se reproducen por huevos y anidan en
arboles
El proceso que hemos seguido con
ese texto lo llamamos “comprensión literal de la lectura”
Comprensión literal de la lectura
Es el proceso que tiene como propósito
extraer toda la información que el autor ha expresa de manera directa y explicita en un texto. Con
este fin el lector utilizara las estructuras organizativas asociadas con los
procesos básicos
Procedimiento para la comprensión literal
de la lectura
1. Lee
todo el escrito de manera general
2. Identifica
el tema o idea general del escrito
3. Relee
el primer párrafo o primera parte del escrito
4. Identifica
el tema o idea del párrafo o parte releída
5. Construye
un diagrama de organización del párrafo
6. Repite
los pasos 3, 4 y 5 con los párrafos o textos siguientes
7. Integra
los diagramas de organización obtenidos en el paso 5
8. Elabora
una síntesis del tipo resumen del escrito
9. Verifica
el procedimiento y el producto
Reflexión acerca de la comprensión
literal de la lectura
Ø La
comprensión literal se basa única y exclusivamente en lo que expresa el autor
en su texto. Nosotros no introducimos nuevos conceptos o ideas al escrito
Ø En
la lectura literal el lector debe limitarse a organizar en esquemas o mapas las
ideas que presenta el autor en su escrito. De esta manera el lector extrae la información
que se encuentra en el texto
Ø Cada
escrito debe tener una organización o estructura que es la que identifica el
lector. Sin embargo, algunas veces esta estructura no está totalmente clara en
el escrito; en este caso le corresponde al lector generar una organización para
las ideas
Ø Puede
ocurrir que diferentes personas generen diferentes esquemas de organización. La
única condición es que cada esquema pueda justificase con el escrito
Ø Las
ideas o juicios que surjan de la lectura literal de un texto son muy
importantes y tendremos oportunidad de aprender a cómo manejarlas más adelante
Cierre
¿Qué estudiaste en esta lección?
La comprensión literal de la
lectura
¿Qué estrategia se utilizó en esta
lección para facilitar la comprensión de la lectura?
Los mapas de conocimiento o
estructura de organización
¿Qué utilidad tiene la estrategia
utilizada?
La utilidad de organizar los temas
de la lectura
¿En qué casos podrías aplicar esta
misma estrategia?
En las ideas y juicios que surgen
de una lectura
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